全人的な能力育成を基盤に、専門的な知識・技術、自律的に判断する力、
協調性、国内外の保健・医療・福祉に貢献できる基礎的能力など、
看護専門職に求められる能力の基礎を、4年間をとおして学びます。

4年間の教育の流れ

• 看護の対象
  「人間」を理解。

  基礎科目を中心に学び、人間理解を深めます。専門基礎科目では身体の構造や機能、疾病と治療のメカニズムなどを学修。専門科目では、看護の理論や、基本的な看護の知識と技術を身につけるための科目を学びます。

• 対象者に合わせた
  看護を学ぶ。

  1年次に学んだ知識や技術を基盤として、対象者の健康レベル、発達段階および生活の場に合わせた看護を学修します。講義科目とともに演習・実習科目を学び、実践力を養成します。

• 臨地実習で
  理論と技術を統合。

  3年次から4年次にかけては、臨地実習が学びの中心です。2年次に学んだ対象に応じた看護について、その知識と技術の統合を図ります。また保健師・助産師の選択コース科目もスタートします（両コースとも選抜制）。

• 国家試験全員合格に
  向けて。

  春学期に実習を終え、秋学期はより発展した看護の学修に取り組みます。そして、国家試験に向けた対策を行い、全員合格をめざします。

太字は必修科目保健師選択コース科目（「公衆衛生看護学原論」を除く）助産師選択コース科目

専門科目の領域

• 基礎看護学

  看護の目的や本質、看護を提供する対象の理解、看護の技術について、看護理論や科学的な根拠に基づいた内容で、看護学の基盤となる考え方・姿勢・方法を学びます。

• 在宅看護学

  社会の変化を踏まえ、在宅療養者と家族を包括的に理解するとともに、対象者の特徴と場の状況にあわせて、原理原則を押さえながら援助することを学びます。また多職種連携とその中での看護の役割を発展的に考えることのできる基礎的能力を養います。

• 成熟期看護学

  成人期への移行期である思春期から人間の完成期である老年期までを成熟期と捉え、この段階にある人々の加齢による変化および発達課題や健康上のニーズ、健康課題について理解し、各健康レベルに応じた看護実践の基本となる理論や考え方、地域包括ケアシステムを含めた保健医療福祉政策の動向や医療システムについて学びます。また成熟期に人々とその家族を支援するための知識・技術を学びます。

• 精神看護学

  精神を「こころ」として広く捉え、こころの不調や障害のある人に対する看護実践の基本とともに、人々のこころの健康の保持、増進、生活の中で生じるこころの諸問題に関する知識と技術を学びます。

• 小児看護学

  新生児～思春期・青年期までの子どもと家族を対象に、子どもの健全な成長発達を促すとともに、さまざまな健康レベルにある小児を理解するための基本的な知識・理論・援助技術・実践方法を総合的に学びます。

• 公衆衛生看護学

  地域における健康課題を明確にし、地域で生活するすべての人々を対象に健康の保持・増進を図るための基本的な知識・技術・態度・問題解決能力を身につけます。

• 母性看護学

  胎児期から新生児・思春期を経て成人期に至る生命のサイクルを理解し、マタニティ期を中心に看護の対象者とその家族が、次のライフステージにスムーズに移行できるよう支援するための知識と技術を学びます。

• 助産学

  妊産婦への健康指導・分娩介助・産後ケアから、育児や不妊に関わる相談、思春期・青年期・更年期の健康教育や健康についてまで、女性の健康を生涯にわたって支えるための知識と技術を学びます。

学修支援体制

学生一人ひとりの力を引き出す指導を行います。

• 大学での学修が不安なあなたに

  入学前準備学習

  大学での学修がスムーズに進むよう、入学前から準備学習を行なっています。入学する前から、高校までの学習内容を中心に大学での学修の土台となる力を養います。

• 相談できる環境

  学年チューター制度

  大学ならではの学び方に戸惑うことのないように、学年チューター制度を導入しています。学生15～20人に対して1人のチューターが担当します。定期面談も行い、学修方法や大学生活等の相談に応じます。その後も、進路や国家試験支援など、学生をしっかりとサポートします。

• 主体的に学ぶ
  姿勢を身につける

  1年次からのゼミナール教育

  主体的に学ぶ姿勢とスキルを養うゼミナールを1年次から開講します。「基礎ゼミナールⅠ」では、医療・健康にかかわる資料を読んで論旨をまとめたり、発表・討論する技術を修得します。｢基礎ゼミナールⅡ｣では、各自で決めたテーマに沿ってレポートを作成し、発表会に臨みます。

• 4年間を通じたサポートを実施

  国家試験支援

  4年次の2月中旬に行われる国家試験に向け、1年次から一貫して支援します。4年次には学生の学修状況、希望により全国模擬試験や対策講座、教員による補講などを計画し実施しています。また、チューターによる個別の相談指導も行います。